Ⅰ. 목 적

Ⅱ. 방 침

• ARP 운영위원회 구성 운영
• ARP 상담주간 운영
• ARP 112 운영(1년에 12권 필독)
• 한 권 독서 후 한 줄 명언 제작하여 홈페이지 소통
• ARP 3Gos(읽고 토론하고, 글쓰고, SNS로 소통하고)
• 지역 환경독서(하늘, 바다, 육지)로 학생의 미래역량 강화
• 학생 독서명언록, 명연설문, 주제별 유튜브 제작, 글쓰기 등 책자 제작
• 연 1회 이상 운영 결과 책자 발간 및 성과 발표회 실시

Ⅲ. 세부 운영 방법

독서아리랑 112 (1년에 12권 필독)

• (필독도서) 도서관운영계획과 연계하여 학년별로 선정
• (독후감 또는 명언) 필독 후 명언 또는 독후감 제출
• (시상) 학교 시상 계획 및 별도 세부계획에 의함

독서아리랑 지역 환경독서(하늘, 바다, 육지)

• (운영) 학교교육활동과 연계하여 추진
• (내용) 하늘에서(보고 읽고), 바다에서(깊이 생각하여 말하고), 육지에서(좋은 글쓰고), ARP 3Gos(읽고, 토론하고, 글쓰고, SNS로 소통하고)
  • 하늘은 산 정상 또는 ARP 케이블카, 바다는 ARP 유람선, 육지는 ARP 버스에서 환경독서 활동
• (시상) 학교 시상 계획 및 별도 세부계획에 의함

시(詩)서(書)화(畵)창(唱)통(通)’과 연계한 독서아리랑 교육활동

• (활동내용) 학교교육활동과 연계하여 추진
• (시상) 학교 시상 계획 및 별도 세부계획에 의함

Ⅳ. 기대효과